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年度报告2018-2019 

这是面对变化

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我们的成就感到自豪·兴奋我们的未来!


机会看到超越的障碍

指导改造和建设一个更强有力,更具有包容性和人性化的社会是我们努力在圣保罗大学(SPU)的每一天做的。


把重点放在整个人

在圣保罗大学的学习体验是整个人关于重视并帮助每个学生发现他们是谁以及他们可以是:改革的推动者。我们这样做,有助于改造世界的运动和社会正义的上下文的设置。学生和工作人员参与公共讨论关于积极作用主要宗教在社会中发挥的基础上,信仰与理性之间对话的悠久传统,因为他们看看我们是如何的制度建设和社区领导植根于基督教价值观和精神。我们的世界需要新的模式和新的模式,我们坚信我们每个人与生俱来的天赋,这将有助于使ESTA发生。


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我们的 引导变换一起 上市活动在2018年十一月圣保罗大学正在寻求制定一些渐进性和影响力的重点,这将使大学的地区和全球范围都扩大STI范围和能力,效果变化。

一星期一本书 挣钱 osez乐changement - 敢于求变2020-2025。我们这样做了,我们将借鉴键值那些塑造和引导圣保罗大学自成立以来,只要我们一起努力“是变化的脸。” 

治理

一星期一本书 挣钱 veritatis gaudium 已开始。

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加拿大政府
凭借我们在联邦副部长大学冠军主动参与,我们正在努力加强公共服务和圣保罗大学之间的关系;提高在公共服务学生的职业发展机会的形象;加大对校园公共服务部门雇员的联邦参与;并通过更好的协作和合作研究项目的增加比对增强SPU的配置文件中的联邦公共服务。

土著的关系
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我们知道必须在防守和解重要的任务变得更加活跃的大学。据我们了解,是不够的,它给机构仪式和提供官僚参与泛泛而谈。相反,我们的大学是听,开放的变化,并准备改造。

难道我们创建了一个内部工作组,开始规划,捐赠现场调查,进行了磋商和几个已完成的项目。然而,仍有许多工作要做。

这里是我们已取得的成就:

  • 难道我们雇了一个土著项目协调员。
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  • 难道我们聘请了当地的教学人员。
  • 有我们创建了一个新的课程是强制性的,所有学生:HTP 1106 - 加拿大的第一人民。
  • 我们已与Nishnawbe Aski国家(NAN)和协议oshki-pimache-O-WIN:在Wenjack教育学院(oshki)共同努力,在解决土著人民的心理健康危机中为了共同创造和共同交付一系列的计划来支持和培训土著辅导员和心理治疗。第一个在加拿大任何省份或地区,南,oshki和SPU合作开发五个新的精神卫生项目流,将整合超过600计划的形成和专业发展的Nishnawbe Aski国家的文化,传统和语言的毕业生在未来五年。在美浓bimaadiziwin心理健康教育课程的直接结果将是面临的南境内,涵盖49个社区,或安大略省的地理三分之二的土著人的心理健康危机的第一个可持续的,文化背景和以社区为基础的响应。
  • 我们正在探索的合作伙伴关系这一倡议与圣。马克的大学在不列颠哥伦比亚省,尼佩欣大学,加拿大第一民族大学的大学,以及在魁北克机构和新不伦瑞克省,使其泛加拿大。
  • 难道我们创建了一个土著学生中心。
  • 我们已经充分的资金土著牧民的形成程序。
  • 我们已经开发并主持的英语为母语的土著妇女的领导暑期学校。
  • 难道我们创建了一个土著领袖奖学金基金。

我们希望这旅途普遍与和解广泛变为现实。

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圣保罗国际大学已与天主教学院德AmériquesEUROPEEN(ISAS)签署了战略合作伙伴关系。 2019年开始,SPU ECIA将迎来学生渥太华完成他们的学士学位。事实上,ESTA协议obtener让学生他们的许可证(法语系)和他们的加拿大学士学位。从长远来看,加拿大的学生将有同样的机会来完成他们在马提尼克研究,并获得两个学位。此外ESTA协议是鼓励教授和知识的丰富之间的合作提供了机会。 SPU的合作伙伴加强在国际舞台上的作用ESTA。

认识杰出贡献

今年是一个特殊的一个,因为我们举行了几个事件凸显做出杰出贡献的发行人,包括识别 

  • 名誉博士学位皮埃尔伯杰龙和周慧敏Labrie在我们的年度毕业典礼颁奖
  • 尤金Mazenod奖牌展示给希瑟伊顿教授和教育家扬边沁
  • 年奖的校友,他的表现给坦尼娅·扎耶德

我们的承诺给我们的学生

作为中学后的机构,我们被要求帮助学生找到自己的礼物,培育它,并把它使用到的效果变化和可持续留意。

 

尚塔尔博韦

校长

尚塔尔博韦